Les dejo algunos enlaces para aquellas que tienen dificultad para buscar y encontra en la WEB:

a) Sobre el metodo cientifico hacer CLIC ACA
b) Sobre el metodo cientifico de investigacion cualitativa y cuantitativa hacer CLIC ACA

c) Un Manual sobre Metodos de investigacion CLIC ACA

d) Otro manual sobre metodos y tecnicas CLIC ACA
e) Sobre los pasos en la investigacion cualitativa con ejemplos CLIC ACA
f) Algo mas sobre lo que ya vimos CLIC ACA

Estaria faltando algo mas sobre investigacion CUANTITATIVA .. luego lo agrego
vayan leyendo y dejando sus dudas o comentarios si algo no entienden

Para ir buscando material

Chicas, vayan buscando material sobre el primer tema de investigación que habiamos acordado.
Este viernes pasado no tuvimos clases por la bienvenida, pero espero esta proxima clase empezar a dar las pautas del primer trabajo de investigación.

Cuadro Comparativo, Sociedad del Conocimiento y de la Informacion

Sociedad de la Informacion y Conocimiento

Contenidos para ED FISICA y ESPECIAL

Los ultimos contenidos que desarrolllaremos en estas clases son:

A)
La posmodernidad.
La globalización económica.
Aldea Global.
Multinacionales.

B)
La mundialización de la cultura.
La emergencia de las culturas locales y particulares.
Identidades culturales y fronteras. El problema de las migraciones.

C)
La “sociedad del conocimiento” espacios múltiples de producción y circulación de conocimientos; otros modos de producción del saber.

Sobre los contenidos de la lista (A) se recomienda una búsqueda exhaustiva en internet y enciclopedias de cada concepto. Luego en grupos realizar una red conceptual en un papel afiche, relacionar los conceptos entre sí, colocando conectores precisos.

Sobre los contenidos de la lista (B) tambien se reunirán en grupos de 2, maximo 3 personas. Buscaran noticias, informes, publicidades, videos, imagenes, powerpoints, textos, alusivos a los ejes propuestos. La idea es hacer una muestra o exposicion del material en el curso a todos los compañeros, si requieren materiales especiales o recursos por favor avisen con anticipacion.

Los contenidos de la lista (C) seran trabajados en clase.

Cualquier duda que tengan por favor hacerla por mail o por este medio.

PD: pido disculpas a los chicos de EF, pues me atrase con las fechas propuestas, este martes tenemos clases y trabajaremos los contenidos (C) ... por favor traigan los resultados de las investigaciones, por que el sabado en el modelo no me las dejaron...

tarea para alumnos de Educacion Fisica

ANALISIS DEL MUNDO CONTEMPORANEO

PRIMER AÑO EDUCACION FISICA

Primera parte:
En grupos y por distrito averiguar todo lo concerniente a lo que hace el municipio en las distintas áreas, por ejemplo cultura, comunicación, deporte, recreación, turismo, acción social, salud, trabajo, trabajo social, atención a la persona con discapacidad, etc.
Algunas de estas áreas tienen el nombre de secretaria y otras de dirección, de acuerdo a cada municipio.
Averiguar:
¿Cuáles son los proyectos del área? ¿Qué tareas se están realizando actualmente? ¿Cuáles son consideradas prioritarias por el municipio? ¿Con qué plazos se trabaja?

Segunda parte:
En alguna de estas áreas seguramente se trabaja alguna especificidad que se relaciona con la Educación Física. Profundice su investigación sobre estas tareas.
¿De que forma alumnos del profesorado de Educación Física del Colegio Modelo Lomas pueden incorporarse en alguna de estas áreas como parte de un proyecto solidario y sin fines de lucro?

tarea para alumnos de Educ Especial

ANALISIS DEL MUNDO CONTEMPORANEO

PRIMER AÑO EDUCACION ESPECIAL

Primera parte:
En grupos y por distrito averiguar todo lo concerniente a lo que hace el municipio en las distintas áreas, por ejemplo cultura, comunicación, deporte, recreación, turismo, acción social, salud, trabajo, trabajo social, atención a la persona con discapacidad, etc.
Algunas de estas áreas tienen el nombre de secretaria y otras de dirección, de acuerdo a cada municipio.
Averiguar:
¿Cuáles son los proyectos del área? ¿Qué tareas se están realizando actualmente? ¿Cuáles son consideradas prioritarias por el municipio? ¿Con qué plazos se trabaja?

Segunda parte:
En alguna de estas áreas seguramente se trabaja alguna especificidad que se relaciona con la Educación Especial. Profundice su investigación sobre estas tareas.
¿De que forma alumnos del profesorado de Educación Especial del Colegio Modelo Lomas pueden incorporarse en alguna de estas áreas como parte de un proyecto solidario y sin fines de lucro?

Nota de Clarin

FECHA 22/06/2009

Oporto salió al cruce de las críticas del obispo de La Plata a la educación pública

El titular de Educación bonaerense dijo que quiere que "los chicos se formen en el pensamiento democrático" y laico. El monseñor Héctor Aguer había cuestionado una materia obligatoria y la ausencia del dictado de religión.

Mario Oporto, director general de Cultura y Educación bonaerense, salió al cruce hoy de las polémicas declaraciones vertidas ayer por el arzobispo de La Plata y principal referente de la comisión episcopal de educación Católica, monseñor Héctor Aguer, quien embistió contra la educación pública al criticar una materia obligatoria y la ausencia de la enseñanza de religión.

El religioso apuntó, especialmente, contra el dictado de Construcción de Ciudadanía, de la que dijo que "está inficionada de una gran dosis de ideología" y la cuestionó porque, según sostiene, "se inspira en el neomarxismo de la escuela de Frankfurt". "¿Acaso de las escuelas argentinas se quiere sacar analfabetos revolucionarios"?, se preguntó.

Esta mañana, Oporto salió en defensa de la materia que se dicta desde primer año en el nuevo secundario básico y de la educación pública en general. "Nosotros creemos que en la escuela hay que enseñar educación sexual, q ueremos que los chicos se formen en el pensamiento democrático. Creemos que la democracia se aprende, se enseña y se defiende".

Respecto del reclamo de Aguer para que los chicos sean educados "en los principios de moral cristiana", el titular de Educación bonaerense fue categórico: "La educación del Estado es laica. Para enseñar religión, subvenciones a las privadas".